E06赵其炜《啄木鸟的危机》
石头老师点评
赵其炜：来看习作。童话作文编写特别长，估计有了小千字，孩子很有耐心和毅力，值得表扬。
故事由啄木鸟、国王、玫瑰花三个人物组成，原因是围绕国王狩猎展开情节发展，故事的结尾皆大欢喜，整体看，文章具有正能量，赵其炜同学的作文目的很明确，就是让国王收到玫瑰花的启示，决定不狩猎，保护动物。
老师读了好几遍，来一起梳理文章的 构思：
题目：《啄木鸟的危机》
开头：啄木鸟妈妈带小啄木鸟去超市购物，避免狩猎危机。赵其炜写得非常详尽，除了原因交代清晰，还为文章埋下伏笔（玫瑰花的出现），为后文续之发展。
提升：开头简洁，保证必要的时间地点人物六要素，其他放到正文叙述，保持结构清爽和主旨提醒。
修改：
一天*昏，啄木鸟妈妈带着小啄木鸟去森林超市购物，说这几天是皇家狩猎日，他们要准备丰富的食物，不随便出门，不被皇家猎去。啄木鸟妈妈在超市顺便给小啄木鸟买了玫瑰花种子让她解闷。
正文1：大家抢食物，小啄木鸟却在种玫瑰花。本段写得非常不错，看似与国王狩猎无关，其实都在为后面玫瑰花解救啄木鸟做铺垫。故事叙述条理清晰，重点突出小啄木鸟的行为举止。
正文2：
（1）为了行文结构的清爽和重点突出，我们先把大家对妈妈的疑问部分删去，保留枪响的后面部分，因为这段才是玫瑰花、小啄木鸟与国王之间的正面冲击，其他与主题关联不大，可以不写。
（2）本段中赵其炜同学玫瑰花为报恩解除危机的铺叙十分自然，保证了前后的顺畅连接。
（3）玫瑰花的反问令国王汗颜，自此，啄木鸟的危机解除。
结尾：森林动物感到开心，感谢玫瑰花和小啄木鸟，森林更和谐了。按照点拨修改结尾，否则大家一定对国王不再狩猎感到困惑，原因交代清晰了，动物们生活也就踏实了。
赵其炜同学现象力丰富，故事编纂能力强，尤其中间的几个环节的过渡非常自然，前后读起来一脉相成，不足之处老师点评中提到，该修改修改，该删除该删除，不要心疼字数。结尾构思要慎重，结笔时看开头、题目，把中心再次点出。
其实本文主要描述的是跟感恩有关的故事，小啄木鸟的付出与玫瑰花的感恩和国王的醒悟，构成了文章主线，其他如小啄木鸟和妈妈的对话、孩子们问妈妈狩猎日这些画面都可以不写，做到开头简洁，正文重点突出，简写的简单描述，结尾中心突出。
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