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语言文字工作
几千年来，
汉语竖播千秋，横传万里，
忠实地记录了人类进步的脚印、文明的历程，
她是我们中华文化的根，
她是中华文化的载体，
她是中华历史的见证。
为切实提高全体教师的语言文字规范意识和语言文字应用能力，会泽县第二幼儿园连日开展了文明“啄木鸟”行动--让咬文嚼字成为习惯。
文明“啄木鸟”小分队开始行动啦！
01
“教师啄木鸟”小分队
全体教师对整个校园内标志牌、标语牌、通知栏、宣传栏、主题墙……做了一一搜寻检查。对备课本、听课本进行自查、互查，对其中出现的不规范字、不规范序号进行纠正。这一系列活动既培养了教师严谨的工作作风，增强了教师语言文字规范化的意识，又进一步净化了幼儿园的语言文字应用环境。
02
“师幼啄木鸟”小分队
小小“啄木鸟”们在老师的带领下，一起到学校所在主要街道、附近综合市场、周边商铺，查找宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等不规范用字情况，若发现有繁体字、异体字、二简字、错别字、缺损字等不规范用字情况，及时收集，拍照并现场订正。同时反馈给语言文字专干，认真记录“啄木鸟”行动记录表上。
03
“家庭啄木鸟”小分队
由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，营造推普宣传氛围，深入、广泛宣传规范语言文字工作的重要性、必要性。家长带领着小小的“啄木鸟”，散落在大街小巷，带着认真专注的态度进行“病虫”查找，“咬文嚼字”不亦乐乎！名称牌、指示牌、电子屏幕、标语（牌）、宣传栏等用字用语规范一处不落，“啄木鸟”活动开展得顺利高效。
通过“啄木鸟纠错行动”，切实提高了全体师幼的语言文字规范意识和语言文字应用能力。进一步提高了老师们对语言文字的正确认识，和规范使用汉字的重视程度，加强了文化功底，培养了认真、负责的工作态度。净化了幼儿园语言文字环境，共创了和谐文明的校园语言文字氛围。
语言文字工作是一项与时俱进的工作，在今后的工作中我们将继续认真抓好语言文字应用的规范化工作，为幼儿园规范语言文字工作再上新台阶而努力！
书同文，语同音，同心同德，共同携手，从自我做起，从现在做起，用普通话化解隔阂，用规范字对接心灵，推广使用普通话，正确使用规范字，并做好宣传教育工作，为规范语言文字工作尽自己的微薄之力，让规范的语言文字开创新的汉语言文明！
县二幼：陈美琼
长按
