19棉花姑娘第十九课课文目标1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁，会写“病、医”等7个生字。2.能正确、流利地读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学知识。第十九课语文基础落实1.会认字。棉、娘、治、燕、别、干、然、奇（大字头）、颗、瓢、碧、吐、啦奇2.会写字。识记字形：七、干、星、奇、别、病、医。指导书写：七、奇、病、医。3.词语。（1）认读词语:棉花、姑娘、治病、燕子、忽然、惊奇、七颗、瓢虫、碧绿、吐出、啦（她裂开嘴笑啦！）（2）积累词语：积累AABB式词语，并仿说练习使用。碧绿碧绿的叶子---碧绿碧绿的小草、碧绿碧绿的湖水雪白雪白的棉花---雪白雪白的云朵4.读好课文对话中的祈使句。（1）祈使句：请你帮我捉害虫吧！（2）感叹句：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”第十九课课文学习1.读好课文中的对话。2.用问题引导学生读懂课文内容。思考：生了病的棉花姑娘,请哪些小动物给她治病了呢？最后，是谁治好了她的病？3.连一连，说一说。连线结果：七星瓢虫会捉棉花叶子上的害虫。啄木鸟只会捉树干里的害虫。小燕子只会捉空中飞的害虫。青蛙只会捉田里的害虫。第十九课拓展延伸以不同的动物能消灭不同害虫的科学知识为连接点，引领学生到课外阅读短文《犀牛不生气了》。1.课上教师激趣导读。2.课下学生带问阅读。问题：故事中，是谁帮助犀牛吃掉了扁虱，治好了犀牛的病呢？
