今天为大家推荐三个小、中、大班的集体活动——《小青蛙跳荷叶》（小班健康）、《找尾巴》（中班探究-科学）、《长大以后像什么》（大班社会），希望给孩子们的“宅”家小课堂带来更多的乐趣和知识。
5月13日推荐活动小班小青蛙跳荷叶活动目标：
1、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
2、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
活动准备：
1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程：
1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下--找一找小虫,跳起来--吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作)
2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳--跳,呱--呱,跳一-跳,呱-呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说哪一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)
温馨提示：
1、可以根据每个孩子的具体情况，来改变增长圈和圈之间的距离。
2、活动结束后，放松运动是不可少的，这样能帮助幼儿缓解疲劳。
中班：找尾巴活动目标：
1、在观察比较中了解动物尾巴的不同特征及作用。
2、大胆地参与到活动中，并萌发喜爱动物的情感。
活动准备：ppt，操作材料
活动过程：
（一）
图片导入（目的：初步回忆有关动物的名字和特征。）
——你们知道这些小动物的名字和特点吗？
小结：每个小动物生活的环境不一样，所以它们有不同的本领。
（一）幼儿操作（目的：知道不同的动物尾巴是不一样的，用处也是不一样的。）
1、 次操作：动物找尾巴
——这些小动物想和你们玩一个游戏，它们把尾巴藏了起来，请你们来找一找，在操作纸上把尾巴贴在各自的动物身上。
——谁来说说这五个动物尾巴的特点是什么？
小结：燕子尾巴像剪刀，啄木鸟尾巴想铆钉，猴子尾巴像钩子，孔雀尾巴像扇子，松树尾巴像被子。
2、第二次操作：尾巴作用
——其实尾巴也有各自的作用，请你们再去找找这五个动物尾巴的作用吧，等一下我们来分享。
小结：燕子尾巴像剪刀，把握方向保平衡。啄木鸟尾巴想铆钉，铆在树上好啄虫。
猴子尾巴像钩子，缠住树枝在爬树。孔雀尾巴像扇子，打开尾巴找朋友。松树尾巴像被子，冬天盖着不怕冷。
（一）延伸拓展（目的：鼓励幼儿探索更多动物的尾巴特征。）
——你们知道小兔、鹿和蝙蝠的尾巴有什么作用吗？
小结：我们回去和爸爸妈妈一起找一找更多动物尾巴的秘密吧！
温馨提示：
1、两次操作后，要鼓励幼儿进行表达，表达能够帮助幼儿进一步掌握，而且如果幼儿操作中做错了，表达也能使他们发现问题。
2、活动延伸提供一个契机，可以通过家园合作帮助幼儿拓展对于其他动物的尾巴的了解，帮助幼儿概括性了解，如尾巴的作用有平衡身体、保护自己、保暖、示警、逃跑等。
大班：长大以后像什么活动目标：
1、巩固表现不同人物的技能，发现生活中的多样性及特征。
2、培养幼儿的尝试精神，体验想象未来带来的乐趣。
活动准备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
活动过程：
一、谈话。
1、你长大以后会变成什么样子呢?你想变成什么样子?长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的?
2、家长指导幼儿展开想象并大胆表述。
3、指导要点：在轻松的氛围中，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。
二、讨论要点、
1、指导语：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?
2、指导要点：引导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构思。
三、幼儿绘画、
1、突出未来的”我”的主体形象，使画面内容更加丰富。
2、大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3、家长指导，肯定幼儿的独特表现。
四、互相交流、分享
让幼儿介绍自己的作品，请幼儿猜猜：
同伴长大以后像什么？
互相鼓励，让幼儿从中获得喜悦。
温馨提示：
1、通过绘画锻炼幼儿的动手实施能力，培养小朋友在画画上“想做就做”的勇气。
2、引导小朋友积极主动地进行学习，让小朋友勇敢地表达自己以后的理想和愿望，用小手绘画出来。
作息时间推荐孩子在家，也应该保持规律的作息。下面这张作息时间表供大家参考，可根据实际情况灵活调整哦。未完，待续……
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编辑：*瑶
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