北京白癜风医院 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/yyjs_bjzkbdfyy/部编版教材一年级语文下册，第八单元的学习又开始啦！本单元第一篇课文就是——第19课《棉花姑娘》，全文有6个自然段，书中有5幅插图，孩子们通过图文结合的方式来理解课文。本课中的知识点包括句式练习，这篇课文中“……只会……还是……”这样的句式，除了在读懂长句子的基础上，感受燕子、啄木鸟、青蛙的无能为力。下面大家一起跟随杜du老师的脚步，走进这一课的全面学习中。一、教材分析《棉花姑娘》是一篇童话，童话里包含着生物常识，通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，课文讲了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫，分别吃不同种类害虫的科学知识。课文中的第一自然段交代了故事的起因，第二～五自然段介绍了故事的经过，而第六自然段就是故事的结果。这篇课文中有对话，句式也在不断地重复。比如采用相同的句式：祈使句“请你帮我做害虫吧！”祈使句要读出请求的语气，体会棉花姑娘的急切心情。二、学习目标1.认识本课课后13个生字和“大字头”一个偏旁，会写课后田字格中的7个字。2.能正确、流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。3.通过比较初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。三、关于识字1.字音强调这篇课文中大家需要注意的是翘舌音“治、然”，前鼻音“斑”。2.识字方法a.借助形声字的特点：娘、吐、啦b.熟字换偏旁：颗——棵，瓢——飘c.借助图片：出示棉花的图片，再出示这个字，了解木字旁的表义，并拓展词语：棉衣、棉布、棉被、棉鞋d.随文识字：然、奇、碧e.熟字组词：给生字组词，比如“忽然、然后、果然”“奇怪、好奇、惊奇”“碧绿、碧空、碧空”。四、书写指导本课课后一共7个生字，重点指导“病、医”这两个半包围结构的字。要写好“病字旁”，并
