所谓作文写什么，其实就是确定主题而已。如果主题是做饭充满乐趣，那就从做饭增长知识、学会本领、受到表扬等方面写。如果主题是体会到妈妈做饭的辛苦，那就从做饭繁琐劳累、夏天热、油烟熏、烫伤等方面来选择材料。如果主题是责任，那就不得不做。所以写作时要认真思考，是表达乐趣，还是分享知识。
传统写作的总分式、对照式、递进式，就是标准的格式化写作，只是没人告诉你而已。所以格式化写作技术的原理是这样，写作前，先确定主题，然后搭框架，接着填充素材，最后做好桥段和顺序调整，这样一篇文章就完成了。
为使准确表达，让人明白事物的状态，就要准确使用修辞和形容词。
拟人：驴子下基层检查工作，看见蜘蛛张着空网，啄木鸟无虫乱凿……只有苍蝇不怕脏、不怕臭，忙个不停。于是对它说，你虽然充分体现了敬业精神，但忙错了对象。
解析：运用拟人化的手法表现了某种社会现象，既揭示了存在的问题，又达到了幽默讽刺的效果。
比拟：将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物，包含拟人和拟物，拟人使物具有人的动作或神态；拟物使人具有物的特征。运用这种修辞能把事物写得形神统一，爱憎分明，栩栩如生。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用这种修辞方法。如：
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
解析：这段话先引用、再排比、后拟人，表现了科学的力量和人民的向上情绪。由此可见比拟是一种综合的修辞方法。
最后根据文章的中心选择恰当的名言或歌词做结尾，这样文章就会有鞭策、指引、激励的作用。如果是现场赶时间的写作，实在不知怎么结尾，就回头看一下选题，以选题为中心再叙述一段话做结尾。或事情结束了，最后来一个问句，既表达了自己的意愿，又激发了用户的思考。如：
①这件事后给我的最大启示是，只有珍惜时光的分分秒秒，才不会虚度光荫，朋友，“莫等闲，白了少年头！
②我们终于和好了，而且通过这件事，让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。你说，真正的友谊是不是这样？
