格式化写作技术,作文到底写什么,修辞和形

所谓作文写什么,其实就是确定主题而已。如果主题是做饭充满乐趣,那就从做饭增长知识、学会本领、受到表扬等方面写。如果主题是体会到妈妈做饭的辛苦,那就从做饭繁琐劳累、夏天热、油烟熏、烫伤等方面来选择材料。如果主题是责任,那就不得不做。所以写作时要认真思考,是表达乐趣,还是分享知识。

传统写作的总分式、对照式、递进式,就是标准的格式化写作,只是没人告诉你而已。所以格式化写作技术的原理是这样,写作前,先确定主题,然后搭框架,接着填充素材,最后做好桥段和顺序调整,这样一篇文章就完成了。

为使准确表达,让人明白事物的状态,就要准确使用修辞和形容词。

拟人:驴子下基层检查工作,看见蜘蛛张着空网,啄木鸟无虫乱凿……只有苍蝇不怕脏、不怕臭,忙个不停。于是对它说,你虽然充分体现了敬业精神,但忙错了对象。

解析:运用拟人化的手法表现了某种社会现象,既揭示了存在的问题,又达到了幽默讽刺的效果。

比拟:将人比作物、将物比做人,或将甲物化为乙物,包含拟人和拟物,拟人使物具有人的动作或神态;拟物使人具有物的特征。运用这种修辞能把事物写得形神统一,爱憎分明,栩栩如生。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用这种修辞方法。如:

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

解析:这段话先引用、再排比、后拟人,表现了科学的力量和人民的向上情绪。由此可见比拟是一种综合的修辞方法。

最后根据文章的中心选择恰当的名言或歌词做结尾,这样文章就会有鞭策、指引、激励的作用。如果是现场赶时间的写作,实在不知怎么结尾,就回头看一下选题,以选题为中心再叙述一段话做结尾。或事情结束了,最后来一个问句,既表达了自己的意愿,又激发了用户的思考。如:

①这件事后给我的最大启示是,只有珍惜时光的分分秒秒,才不会虚度光荫,朋友,“莫等闲,白了少年头!

②我们终于和好了,而且通过这件事,让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。你说,真正的友谊是不是这样?




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