狮子会员 习作选登
森林超市
杭州市文一街小学文一校区
三（5）班王茹涵
自从大树挂上了点滴治病后，啄木鸟花花就失业了，于是他决定转行开森林超市。花花想：这世界上最美味的就是虫子了，我可以准备品种丰富的虫子，一定会很受大家的欢迎。就这样，森林超市开张了。
小猴淘淘兴冲冲地走进了超市，他期待地问：“请问有香蕉吗？”“没有，我只有虫子！”“连香蕉都没有，是什么店啊！”小猴气哄哄地走了。
第二位顾客来了，是小猫妙妙。她迈着优雅的步伐，轻声细语地问：“花花，有鱼吗？”“对不起，没有，我只有虫子。”花花刚说完，妙妙摇了摇头，转身就走了。没一会儿，小山羊青青就来到了超市门口。花花没来得及问，青青环顾了一圈森林超市，大叫道：“怎么连青草都没有！这是什么超市!”说完，他跺了跺脚，愤怒地跑走了。
一天，两天……森林超市变得十分冷清，花花十分沮丧。这时小翠鸟来了，她问花花：“怎么啦？”“唉，大家都不买我的食物。”花花委屈地说。“因为你忘了大家都喜欢吃什么呀！”小翠鸟耐心地说。顿时，花花恍然大悟，他立马拿起纸笔，跑了出去，嘴里还念念有词：“淘淘爱吃香蕉，妙妙爱吃鱼，松鼠心心爱吃松果……”花花一一记下，就开始张罗着进货。“桃子、苹果、鱼……”花花一样一样地数着：“好，齐了！”花花笑了，他想，这次一定能成功卖出去！
这次刚开门，小猫妙妙找到了鲜美的鱼，猴子淘淘买到了可口的香蕉，小山羊青青尝到了鲜嫩多汁的青草……森林超市应有尽有，成了森林里 的超市。花花开心地笑了，开超市的经历让他明白了一个道理：自己喜欢的东西，别人不一定会喜欢。
指导老师魏熙：
这篇童话故事情节一波三折，用上了反复的结构，构思精巧，展现了小作者丰富的想象和有趣的表达。尤其是文章末尾，揭示文章主旨，让读者记忆犹新、深受教益。
长大了的好处
——《我是家里的老大》读后感
杭州市文一街小学文一校区
三（6）班丁言
今天我读了一本书，是阿尔卡迪奥·罗巴托写的《我是家里的老大》。书里讲述了一只小青蛙长大后，觉得他的爸爸妈妈都不关心他了的故事。小青蛙是家里的老大，他有很多弟弟妹妹。老大觉得爸爸妈妈只关心弟弟妹妹，不关心他，是因为弟弟妹妹还小，而他是老大。于是老大就让魔法师把他变回了以前小时候的样子。可是老大变小了以后，又产生了新的苦恼：他不再勇敢强壮了，而且爸爸妈妈都不认识他了。老大又让魔法师把他变回来了，最终一家人过上了相亲相爱的日子。
这个故事让我明白了，我们不要去嫉妒弟弟妹妹，长大了有长大了的好处。青蛙弟弟妹妹还小，需要爸爸妈妈更多的照顾，而老大小的时候一定也是这样被爸爸妈妈关爱的。现在老大长大了，变得强壮又勇敢，是一只很厉害的小青蛙。爸爸妈妈也爱着所有的孩子。
我身边很多同学有兄弟姐妹，如果我也有自己的弟弟妹妹，我想和爸爸妈妈一起照顾他，关爱他。
指导老师鲍伊丽：
因为这本书，小作者有了自己细致的思考和深刻的感触，明白了老大小时候也是被这样关爱长大的，明白爸爸妈妈爱所有的孩子，明白长大也有长大的好处。这是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
不屈的蚂蚁
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四（7）班卢鹏臻
夏日炎炎，一只躲在草地上歇凉的蚂蚁迷路了。草地对于它来说就是一片密林，但是它坚强得如一位游侠，努力寻找着回家的路。
小蚂蚁爬呀爬，忽然它看见了一条大河。等了好久也没有看到一条船，正急得团团转的时候，它看见一片树叶，树叶不就是一条船吗？小蚂蚁把树叶推到了岸边，累得它满头大汗。小蚂蚁跳上了树叶，这时吹来一阵风，把树叶吹到了河对岸。小蚂蚁又爬呀爬，忽然下起了倾盆大雨，小蚂蚁看见前方有几个蘑菇，它马上爬到那几个蘑菇旁边，选了一个不大不小的蘑菇，撑着蘑菇伞继续往前走。
雨停了，小蚂蚁爬呀爬，哎呀，肚子好饿呀，它东找找，西寻寻，可就是找不到食物，心里非常难过。在悲痛欲绝的时候，突然小蚂蚁前面出现了一座小房子，它抬起头细细一看，这不就是自己的家吗？小蚂蚁一下子心花怒放，进了屋子。
蚂蚁经过数次的拼搏，经历了苦辣酸甜，终于找到了自己的家。
指导老师陈佩佩：
小作者以“小蚂蚁、夏日、森林、迷路”等关键词进行童话创编，抓住小蚂蚁的动作、神态、心理描写，讲述蚂蚁寻家的过程，从一开始的“急得团团转”到 的“心花怒放”，作者用短小的故事向读者传递“不怕苦难，终能成功”的真谛。
极光即景
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五（3）班俞越
我和父母偶然间去过一次漠河，那梦幻的极光使我流连忘返。
起初，这个梦幻的极光在大家的脚边，边上是茂密的森林，蓝绿色的极光照耀着森林。闪烁的星星，藏在这偌大的夜空之中。
渐渐地，蓝绿色的丝绸中掺进了一些紫罗兰色，那极光，那星，那月，竟已浮到了头顶。极光不停地靠过来，雪中的极光断断续续，但它的颜色逐渐透明，成了一块梦幻彩色玻璃。星星越升越高，从地平线的那端不断冒出来许多。璀璨的星光，照耀着我们的眼睛，极光竭力发出了湖蓝色、樱红色、秋香绿的光芒，还形成了一条小小的银河。
多彩的极光变换着色调，宛如一条条光滑的丝绸，在天上飘浮，如水一样流动。好似从遥不可及的天空中凋零下来的鲁冰花，那柔软的花瓣竟在刹那间化成了一缕缕烟，一缕缕蓝紫色的青烟在圣殿里飘散。
但不一会儿，那极光和星星都落下了，只留下了一轮明月和条条梦幻的星轨足迹，送给远方的雪山山峦。
指导老师时磊：
小作者按时间顺序，描写了极光变化的过程，对极光颜色变化观察细致，描写细腻，想象细微，再现了极光壮美的自然景观，读来如见其形，如观其景。
青春的意义
——观《开学 课》有感
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六（4）班张羽
青春，是一个人生命中最美好的时刻。我常常思索一个问题，什么是青春的意义？为了这个问题，我想了很久，却依然没有答案。而今天，我却在电视节目《开学 课》中找到了青春的意义。
在节目中，介绍了一支来自厦门的支教队伍。大多数队员都十分年轻，他们有的大学一毕业就去了山区支教，尽管条件艰苦，但他们一去就是很多年。有一位老师向我们讲了一个故事：一天晚上，在她拉上窗帘准备睡觉时，忽然看见窗外有几个拿着书的孩子，原来他们是借着老师屋里透出去的灯光在看书、学习。这位老师说，那一刻，她不想回去了，因为这里需要她。
看到这里，我忽然明白了，这不就是青春的意义吗？像蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人。这些支教老师们不畏条件艰苦，不惜奉献青春用一束光照亮了那些山区的孩子们。对他们而言，青春的意义就是让更多的孩子拥有学习知识的权利。
而对于我们这些新时代的少先队员来说，青春的意义又是什么呢？也许我们还无法像先辈们一样做出一番事业，也无法像那些叔叔阿姨一样照亮他人的生活。但我们仍可以用自己的力量，让这个世界变得更加美好。那可能只是一个善意的微笑、一个小小的善举，但也正是这样一件又一件的小事，让我们的青春变得熠熠生辉。
指导老师徐仙妹：
小作者用真切感人的事例诠释青春的意义，用自己当下的切身感受和真实想法告诉我们什么才是青春的意义，有例有论，有问有答，有歌颂有感召，有呼唤有指向，让读者热血沸腾，精神振奋。
制作骆忆川
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