作品名称：啄木鸟的窝裙
幼儿姓名：张心怡
幼儿年龄：6岁1个月
幼儿班级：海森堡幼儿园海豚一班
创作时间：.12.9
今天的区域活动你来到了美工区，你站在手工区的材料边上，选择了各种颜色的羽毛和一个松果来进行今天的创作。你把它们放在桌子上后，又去拿了一卷双面胶。接下来，你便开始了今天奇妙的手工之旅。
首先，你尝试把双面胶粘在松果上。
你坐在椅子上，先撕下一段长长的双面胶，把它粘在松果底部较为平滑的一面。但试了几次后没有成功。
于是，你想到了把双面胶撕成一小段一小段的，然后在松果底部围成一个长方形。
可是问题又出现了。你准备将双面胶的封层撕掉，但双面胶总是粘不牢，你用力地按也还是掉了下来。于是你想到换一种思路解决这个问题：先把封层撕下来，然后粘在松果上。在你的坚持下，用这个方式成功地将四段双面胶粘在了松果底部。
你说：“我想做一个穿裙子的小舞。”然后拿了一根红色的羽毛，将羽毛根部找到一个合适的长度粘了上去。其他的6根羽毛也通过不断的调整粘了上去。
但是羽毛粘上去后，你发现它们不够牢固，总是会掉。你就放下粘好羽毛的松果，拿起双面胶扯下一段，在已经整理好的羽毛的根部上再次粘贴，让羽毛粘的更加牢固。
你拿着松果看了看，然后又去拿了一卷透明胶回来。你坐下来用力撕下一段透明胶，把松果上的羽毛继续加固。
羽毛成功粘好后，你拿着松果，看了看，笑着对我说：“我怎么觉得这个不像小舞呀。”我说：“或许你可以试着再加工一下。”
你看着松果想了一会儿，就去拿了一把剪刀，把所有羽毛沿着松果边缘用力剪断。
所有的羽毛都剪下来后，你继续将羽毛剪成一小段一小段的，放在一旁备用。
剪完后，你撕下了一长段透明胶，平放在桌子上。接着，你把刚刚剪好的小羽毛全部粘在透明胶上，再把它围在松果上，让松果也穿上“小裙子”，并用透明胶固定住。
接下来，你把所有剩下的羽毛全部塞进松果的缝隙里。子骁拿给你白乳胶，告诉你可以用这个胶粘，你摇了摇头，说：“不用了，它可以自己粘住的。”你笑着对我说：“现在它是一个蛋了，一个彩虹蛋！”
你想到了我们之前制作的鸟巢，就把鸟巢端了过来，把“彩虹蛋”放了进去。原来你是想把这枚“彩虹蛋”当做啄木鸟的宝宝呀。
看了看现在的鸟巢，你决定把原本塞在松果缝隙里的羽毛拿出来，散落在鸟巢里。
把羽毛都拿出来后，你有了新的想法！你将围在松果边上的一圈透明胶拿了下来，套在了鸟巢的啄木鸟身上，让啄木鸟穿上了“裙子”！
把啄木鸟和松果摆在鸟巢里后，你拿了一些白色的填充纸丝,从上空撒在鸟巢上，并说“下雪啦，下雪啦！”
就这样一件精美的艺术品就制作完成啦！你对我说：“天气太冷了，我给啄木鸟穿上裙子，这样他在家里就不会着凉了！这是啄木鸟的窝裙！”
在你不断的尝试，多次的调整下，一件成功的艺术品就从你的手中创作出来！你用灵巧的双手创作出属于你自己独特的艺术风格。创作过程中你力求完美，用心专注，不会被其他人所打扰，遇到问题时能自己想到解决方法，我真的为你感到骄傲！希望你可以继续保持这样的创作热情，创造出更多属于你的艺术品哦！
你的大朋友——杨老师
老师的话：虽然张心怡在粘贴双面胶的时候遇到了一些困难，但她在不断尝试下，成功解决了这个问题。当孩子遇到一些困难时，我们成人可以适当的放手，管住嘴，少动手，多给孩子尝试的机会，敢于“试错”，这样才可以让孩子充分拥有解决问题的能力，而不是当一个不敢尝试的“胆小*”。
幼儿创造的欲望强烈，他们会通过各种不同的方式去寻求和探索。刚开始时，张心怡原本计划制作一个穿裙子的女生，但在操作过程中她根据材料随时调整了计划，并达成新的目标。这也提醒我们，当幼儿自主表达创作的时候，不要过多干预他们，给予幼儿更多表达和想象的机会，尊重幼儿的想象与创造，说不定他就会给你一个意想不到的惊喜呦！
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