在神奇的童话世界里，动物们会说话，植物们会唱歌，每个角色都跟我们人一样，有着自己鲜明的性格特点和丰富的思想情感。
今天，孩子们拿起手中的笔，放飞思绪，大胆想象，创编属于自己的童话！
这期《蒙正迪新报》，我们一起来欣赏三年级同学的习作。
“小医生”——啄木鸟
三（11）班郭元启
在一个天寒地冻的冬天里，有一只小啄木鸟在小河边盘旋着，它已经三天三夜没吃过东西了，它盼望着能找到一条虫子，好来填饱肚子。
它问小河：“小河，你知道哪里有虫子吗?”小河回答:“在需要帮助的树里有虫子，但我不知道哪里有需要帮助的树，你可以去问玫瑰花。”
小啄木鸟飞呀飞呀，飞到了玫瑰花旁，问：“玫瑰花，你知道哪里有需要帮助的树吗？”“不知道。”玫瑰花说，“但是你可以去问小松鼠。”
小啄木鸟飞呀飞呀，飞到了小松鼠住的一棵大树上。“小松鼠，你知道哪里有需要帮助的树吗?”小啄木鸟问。“知道，就是我住的这棵树。你快救救它吧！”小松鼠说。“好的。”小啄木鸟说完，便开始在大树的枝干里找虫子。终于它找到了一条又大又肥的虫子，它一下子吃了下去。“谢谢你！”小松鼠说。“不用谢，你也帮了我很大的忙呢！”小啄木鸟答道。
过了很多年，小啄木鸟在森林里开了一家“医院”，它也成为了远近闻名的“神医”。
徐晓笑老师评语：小作者展开了丰富的想象，讲了一只小啄木鸟成为一名“神医”的故事。故事中的主人公——小啄木鸟富有爱心、乐于助人。小作者非常善于抓住人物的语言进行描写，将故事的起因、经过、结果都交代完整了，不失为一篇佳作。
青蛙的烦恼
三（11）班彭绍祖
一个美丽的*昏，天空笼罩在一层橘红色的轻纱中，一位仁慈又美丽的小公主在河边散步。河边的植物都枯死了，难闻的气味迎风飘来。她突然发现一只青蛙孤独地坐在一片枯萎的荷叶上，耷拉着脑袋，紧皱着眉头，一副闷闷不乐的样子。
公主关切地问青蛙：“发生了什么事呀？你为什么愁容满面呀？”青蛙叹了一口气，呜呜大哭起来。他一边哭，一边说：“不知是谁把这条河水弄得这么脏？害得我失去了许多好朋友和家人。”公主听到这儿，心里也十分难受，她特别想帮助青蛙把污染这条河的“凶手”找出来。
公主回到王宫，立刻把这件事向国王作了汇报。国王一听,二话不说就带着手下得力干将，跟着公主来到了有难闻气味的小河边。他们仔细查看了一下河水，果然水的颜色和其他的河水不一样。于是，他们兵分几路，顺着颜色水源一路查去，发现原来有工厂在偷偷地把有害废水排入小河。
国王下令把工厂里的人按刑罚处置，然后找了几个环保专家给这几家工厂的排水口装上了过滤器。
一个月之后，公主再次去小河边散步时，小河已经焕然一新。青蛙正在一片绿油油的荷叶上尽情高歌。它看到小公主，激动得叫了起来：“谢谢你，帮我们把水质变得这么清澈，这么干净。”小公主害羞地说：“不用谢。”
从那以后，周围的工厂主也知道了保护好水资源的重要性，他们主动加入到了环保的队伍中。瞧，花红了；草绿了；树吐出了嫩芽，到处是一派生机勃勃的景象呀！
《青蛙的烦恼》徐晓笑老师点评：小作者善于抓住环境和人物的动作、语言、神态等各方面细节进行描写，使得文章语言丰富。特别值得一提的是小作者将创编的童话立意在“环境保护”这一热门话题上，很会抓热点，说明这位小作者是个很有想法的孩子。
玫瑰公主
三（12）班曾妍雅
在一个遥远的国度里，一位小公主出生了。她出生的那一天花园里的玫瑰花都开了，国王和王后就给她取名为“玫瑰公主”。
玫瑰公主一直很受国王的宠爱，一直过着衣来伸手，饭来张口，什么事都不用做的日子。玫瑰公主一天天长大，但她却一点也不快乐。有一天，她再也忍不住了，对国王说：“父王，我一直都不快乐，我想出去寻找快乐。”国王同意了。
玫瑰公主第二天一大早起来，带好干粮就出发了。她走了一天也没有寻找到快乐，不知不觉已到了*昏。玫瑰公主看见远处有几栋小房子，她赶快走了过去，敲了敲一户人家的门。一位农夫开了门，玫瑰公主问道：“您好，我是来寻找快乐的，请问您有什么快乐能跟我分享一下吗？”农夫说：“我的快乐可多了，明天你跟着我做些事，就会明白什么叫快乐了。”
第二天早晨，玫瑰公主跟着农夫一起学做家务、耕田、锄草、上山砍柴……虽然玫瑰公主累得满头大汗，但她认为这一天过得很充实，很快乐。
玫瑰公主找到了快乐，告别了农夫，回到了皇宫。通过这段经历，玫瑰公主明白了快乐是要靠劳动获得的。从此，玫瑰公主过上了幸福、快乐的生活。
张红老师点评：故事通过玫瑰公主寻找快乐这一线索，告诉大家快乐是要靠劳动获得的。结尾立意深刻，读后让人久久回味。小作者想象力丰富，文笔简洁流畅，是一篇具有教育意义的佳作。
“篮子”公主
三（12）班薛晴宁
从前，有一位国王，在河边散步时，听见“哇，哇……”的哭声。他随着声音往前走，发现河边有一个篮子，他打开一看，原来是个小娃娃，可爱极了。她红通通的脸上长着一双明亮亮的大眼睛，正望着他呢！国王毫不犹豫地把她带回了城堡，给她取名篮子公主。
转眼间，小小的娃娃已经长成了一位美丽的公主。可是，没想到，她16岁的时候，一位女巫把美丽的公主抢走了，并把她扔进了水井。公主被淹没了，去世了。国王拼尽全力想把公主找出来，可是怎么也找不着，国王伤心万分。
两年过去了，国王怎么也睡不着，一直想着公主。一位王子听说是因为小公主被女巫扔在了水井里，他决定去一探究竟。他下了水，发现水下有一座水宫，问了水王，水王说小公主就在里面。于是他带着王子走到了小公主旁，只见公主一动不动地躺在那儿。王子问：“有什么方法能让她醒来？”“用这颗魔珠就可以。”水王一边拿出魔珠，一边说道。王子连忙把魔珠塞在公主嘴里，让她咽了下去，公主立刻醒了。王子高兴极了，他们向水王告了别，回到了地面上。不幸的是，女巫回来了，生气地问公主：“你居然还没死？”“啊！”公主害怕地躲在王子身后。正在这时，国王用箭把女巫给杀了，公主又回到了国王的怀抱。为了奖赏王子，国王让他成为了公主的丈夫。
从此，王子和公主过上了幸福的生活。
张红老师点评：小作者以丰富的想象力，新颖的构思，运用孩子的语言叙述了王子拯救公主的经过，结局是完美的。文章显得自然、朴素。小作者对人物的神态、语言、动作进行了细腻而准确地描述，值得同学们学习与借鉴。
百合和玫瑰
三（13）班贾心媛
花园里种着许许多多的花，大家都在阳光的沐浴下，雨水的滋润下努力生长。百合和玫瑰是邻居，也是朋友。她们总是互相谦让，在小小的花园里和谐相处。
这个夏天，遇到了干旱，很久没有下雨了。所有的花儿都无精打采地垂着头，大家都期盼着一场大雨。虽然花园的主人每天都勤劳地浇水，但是与夏天的烈日相比，这点水无法满足花儿们的需求。
*昏时，玫瑰花耷拉着脑袋，她的花瓣已经没有了往日的娇艳，她渴得连话都不想说了。一天早上，花园的主人用小河边仅有的一点水又来浇水了。玫瑰花像抓住了救命稻草一样，拼命地喝，她的根用力吸着土壤里的水，把百合的水也给吸光了，连续几天都是这样。玫瑰越来越精神了，变得娇艳欲滴，而她旁边的百合却枯萎了，花瓣掉了，叶子也软弱无力地卷了起来，但她并没有跟玫瑰花争辩什么。
喝饱了水的玫瑰又重新有精力了，她打量周围，扭头看到了她的朋友百合，突然觉得心里一阵阵痛，感觉失去了什么。她想跟百合花聊天，但是百合没有力气了，她想跟百合一起欢笑，但是百合已经打不起精神。玫瑰花虽然水灵灵地挺立在花园里，但却发现自己那么无聊又孤独。
第二天，玫瑰花不再抢水了，她主动把水让给百合喝。百合渐渐地恢复了生机。玫瑰和百合成了花园里最美的两朵花，她们互相谦让，互相关心，在友谊的浇灌下茁壮成长。
刘以霞老师点评：小作者能展开大胆而合理的想象，根据习作要求给的角色、时间和地点编写生动有趣的童话。玫瑰为了抗旱而争水，由无精打采变得娇艳欲滴，旁边的百合不争不抢而日渐枯萎，玫瑰深感内疚而懂得了谦让，玫瑰和百合成了花园里最美的两朵花。小作者运用优美的语言创编了一个美丽的故事。
神奇的玫瑰花
三（13）班洪睿
在遥远的北方，那里一年四季都是冬天，鹅毛大雪漫天飞舞，一片雪花飘进了一座雄伟的宫殿。宫殿里住着一位英俊的国王，他每天唉声叹气的。
有一天，一只啄木鸟飞过，听见国王又唉声叹气的，就问：“亲爱的国王陛下，您为什么整天唉声叹气的呀？”
国王垂着头，丧着脸，说：“王后得了一种怪病，她每天从早到晚都一直跳舞，像多动症一样。”
啄木鸟说：“国王殿下，我听说在非常遥远的地方有一座高到云端的山，山上有一间魔法屋，屋里有一朵神奇的玫瑰花，只有 王后的人才能得到……”没等啄木鸟说完，国王早已跨上快马，向宫殿外冲去。啄木鸟追上去，上气不接下气地喊：“国王殿下，等等我！国王殿下，您走错了！”国王在啄木鸟帮助下,及时调整了方向。
一路上，国王快马加鞭，翻山越岭。饿了时掏鸟蛋吃，渴了时在小河边喝水，经过了九天九夜，终于在第十天，国王到了山脚下。可是这么高的山，十天十夜也爬不上去呀！
这时候，一只苍鹰看见了，被国王深深感动了，它帮国王上山拿到了玫瑰，国王对苍鹰表示感谢后，就快马加鞭，日夜兼程，往回赶。
国王历尽千难万险，终于把玫瑰带回了家。王后见了玫瑰，病立刻就奇迹般地好了，从此他们过上了幸福的生活！
刘以霞老师点评：皇后得了怪病像多动症一样，具有童真童趣，诙谐幽默。国王用真情真爱打动了苍鹰，历经千难万险，终于拿到能治病的玫瑰。美丽的故事，动人的情节，真挚的情感，爱是 永恒的主题。小作者想象丰富，故事生动有趣。
不守信用的国王
三（14）班舒彦骁
从前，在一个金碧辉煌的宫殿里住着一位国王。他特别喜欢吃，每天都要求厨房做出天下最美味的饭菜。如果饭菜不合他的胃口，他就会下令惩罚厨师。突然有一天，热爱美食的国王得了一个怪病，怎么也吃不下饭，连全国 的医生都束手无策。可怜的国王每天只能靠水果度日。于是，国王就向全国下达命令：“谁要是能让我吃得下饭，就给他一个官职。”正好，当地有一位很出名的厨师，他听到这个命令后，心想：给国王做一道好吃的菜，简直是小菜一碟。想着，他就立刻赶去了王宫。
到了王宫之后，厨师拍着胸脯对国王说：“我可以让您吃得下饭。”国王一听，开心极了，急忙让厨师做菜。很快，一道色、香、味俱全的菜摆上了桌。国王看到这道菜，立刻来了食欲，不一会儿，他就把这道菜吃完了。但是国王并不想给他一个官职。于是，他派王宫里的御厨在一旁学习，在学得差不多的时候，国王找了个借口，把厨师赶出了王宫。
国王的御厨照着厨师的做菜步骤去做，怎么也做不出原有的味道。饥饿难忍的国王只能再次派兵去请那位厨师回来做菜。可是这一次，厨师不管怎么样也不愿意给国王做菜了。国王没办法，只好当着众人的面，下令给了厨师一个官职，并且答应厨师以后一定要守信用。厨师这才又回到王宫，继续给国王做菜。
从那以后，国王再也不敢不守信用了。
杨伟丽老师点评：在这则童话中，小作者借助大胆奇特的想象，既能够把故事完整地写下来，又使得读者对“爱吃却不守信用的国王”留下了深刻印象，从而领悟到童话所要告诉我们的道理。是啊，每个人都应该为自己的行为负责，我们要做一个守信用的人！
啄木鸟学艺
三（14）班杨菡菁
从前，在美丽的森林里生活着一只啄木鸟，它觉得自己什么也不能干，很没用。于是它离开家，去拜师学艺。
它飞过了九十九座高山，飞过了九十九条大河，终于找到了它的师傅——一只大青蛙。大青蛙长着四条健壮的腿，穿着碧绿的衣服，特别是它那长长的舌头，可以吃到害虫。啄木鸟连忙飞上去问：“青蛙大哥，你可以收我为徒吗？”大青蛙看了看啄木鸟，说：“不行啊！因为你没有我这样长的舌头，是捉不了害虫的。”啄木鸟失望地飞走了。
不知不觉，它飞进了一片森林里，它看见一只长着结实的腿，穿着橘色衣服的松鼠。它那灵活的大尾巴，帮助它快速地爬上树，把果子摘了下来。啄木鸟看得眼睛都直了，忙说：“松鼠伯伯，你可以收我为徒吗？我想学习摘果子。”松鼠歪着头看了看啄木鸟的短尾巴说：“孩子，你没有像我那样的尾巴是保持不了平衡的。”啄木鸟伤心地飞走了。
这时，林子深处传来一阵断断续续的哭声，啄木鸟连忙飞过去，发现是一棵槐树，啄木鸟关切地问槐树：“树大婶，你怎么了？”槐树深深叹了一口气说：“孩子，我的肚子里有一只大虫子，它把我咬的好痛啊！你可以帮我捉掉吗？”“好，我来试试。”啄木鸟用它尖尖的嘴巴啄开“伤口”，发现了一只又大又肥的虫子。啄木鸟一口把它给吞了下去。槐树擦干眼泪，笑着说：“谢谢你，啄木鸟，你帮我治好了病，你真厉害！”
啄木鸟惊奇地说：“原来我尖尖的嘴巴可以帮助大树治病。”啄木鸟开心极了。从此，啄木鸟再也不外出学艺了，它用它尖尖的嘴巴帮助了很多生病的树木，它们亲切地称它为“森林医生”。杨伟丽老师点评：小作者通过合理的想象，运用生动有趣的语言，描述了啄木鸟学艺的故事，字里行间充满了童真童趣，却又饱含深意。是的，我们每个人都有自己的优点，要善于发现自己的长处，努力做出自己的贡献，我们的生活会更加美好！
神奇的圣诞树
三（15）班金子轶
很久很久以前，在一个遥远的王国里住着一位宅心仁厚的国王和一位美丽善良的小公主，他们非常爱护自己的子民。圣诞节快要到了，他们却很焦虑，因为今年的冬天太冷了，好多的百姓都还在挨冻受饿。
一天，小公主做了一个神奇的梦，梦中一位美丽的仙女告诉她：“在很远很远的一条小河边长着一棵巨大的圣诞树。如果你和国王可以不畏严寒、不怕艰辛，亲自去那里装扮这棵圣诞树，就会有奇迹发生！”
第二天一早，国王和小公主冒着鹅毛大雪，历尽千辛万苦，长途跋涉来到了梦中的那条小河边，他们真的看见了一棵巨大的圣诞树。国王轻轻地擦掉圣诞树上厚厚的积雪，小公主掏出自己心爱的钻石和星星小心翼翼地挂在圣诞树上，顿时，整个圣诞树变得五光十色，璀璨夺目。接着，小公主拿出了几张纸，这几张纸在小公主灵巧的手上瞬间变成了栩栩如生的小鸟。她把几只小鸟轻轻地放在圣诞树的枝头，又把一朵鲜红的玫瑰花插在了圣诞树的最顶端。 ，小公主把五颜六色的铃铛挂在圣诞树的各个枝丫上。
小公主望着装扮一新的圣诞树，轻轻一拍手，小鸟竟然活了，飞到玫瑰花枝头唱起了《铃儿响叮当》。这时，雪停了，太阳出来了，小溪解冻了，潺潺的溪水声像是在为小鸟伴奏。转眼间，树下堆满了大大小小的礼物盒，小公主看到了，激动地对国王说：“父王，你看！这儿全是我们子民需要的衣服和食物，他们这下有救了。”
从此，国王、小公主，还有他们的子民过上了幸福的生活。
江玉老师点评：小作者写了爱民如子的国王和小公主为了百姓生存，不远万里寻找神奇圣诞树的故事，全文条理清晰，想象合理丰富，值得学习。
风雪中的玫瑰花
三（15）班张欣悦
在一条清澈的小河边，一朵美丽的玫瑰花正对着清澈的河水展现着自己曼妙的身姿。你瞧，她一会儿招招手，一会儿摇摇头，得意极了。
这时，一顶小花伞被风吹到了玫瑰花身边。玫瑰花看到颜色简单的小花伞，炫耀起来：“你看我多漂亮，我有鲜红的花瓣和芬芳的气味。你看看你，不仅颜色不鲜艳，还没有香气。你那么难看，不要和我站在一起，走开！”玫瑰花一边说着，一边把小花伞推到一边。小花伞越听越生气，朝玫瑰花大声喊：“每个人都有各自的长处和短处，你虽然漂亮，但也会遇到自己解决不了的困难。”玫瑰花正洋洋自得呢，哪里会去管小花伞的劝告，继续摆弄着自己妖娆的身姿。
突然，天空暗了下来，刮起一阵大风，豆大的雨点落了下来，玫瑰花在风雨中大喊：“救命啊！我要被吹倒了，救救我吧！”小花伞听到了玫瑰花的求救声，叹了一口气，立马冲过去，用自己的身体为玫瑰花挡住风雨。玫瑰花心头一震，意识到刚才骄傲自大是不对的。
过了几个小时，雨终于停了。在小花伞的保护下，玫瑰花没有受到一点损伤。看着满身是雨的小花伞，玫瑰花羞愧地说：“对不起，小花伞。我之前那样对你，你还救我，谢谢你。”小花伞笑了笑，说：“不客气，这是我应该做的。”从此以后，玫瑰花和小花伞成为了 的朋友。
江玉老师点评：这篇童话故事将玫瑰花和小花伞进行对比，让我们看到了过分骄傲的下场，告诫我们：做人不能骄傲，要谦虚。小作者叙述流畅，主题鲜明，运用对比的写法揭示深刻的道理。
在学习中写作，在写作中学习！
办学思想
以人为本，一切为了孩子的成长和发展
校训：端品立行 迪新养正
师训：师德 业务强手
教风：科学 严谨 宽容 博爱
学风：勤奋 守纪 创新 向上
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